Наши специалисты

Консультант Томатис 4 уровня. 2005 Полный курс профессионального обучения Методу Томатис® во Франции, получила квалификацию Консультант TOMATIS® и лицензию на свободное использование всех существующих техник Метода Томатис® с применением специального оборудования.

Интегрированная слуховая система. В 2011 году прошла сертификационный курс по Интегрированной Слуховой Системе с присвоением квалификации Advanced Practicioner, Денвер, США

В 2011 году прошла семинар "Игровая терапия с детьми и подростками по методу В.Оклендер."

Интерактивный метроном. В 2012 году получила право на использование метода в профессиональных целях.

В 2012 году обучающий семинар Уллы Кислинг «Сенсорная Интеграция в диалоге».

В 2012 году прошла курс повышения квалификации по клинической психологии в МГУ им. Ломоносова.

В 2012 году получила диплом о профессиональной переподготовке по направлению «Детско-подростковая и семейная психотерапия»

С 2013 года международный Сертифицированный Специалист по Аутизму.

В 2014 прошла полный сертификационный курс по Сенсорной Интеграции в Калифорнийском Университете, получила право на проведение диагностики, составлению и реализации индивидуальных программ по сенсорной интеграции. (University of Southern California/ WPS Sensory Integration Certification)

В 2012 году обучающий семинар Уллы Кислинг «Сенсорная Интеграция в диалоге»

В 2012 году прошла курс повышения квалификации по клинической психологии в МГУ. им. Ломоносова

С 2013 года международный Сертифицированный Специалист по Аутизму.

В 2013 году прошла курс "Этапы моторного развития ребенка до 18 мес." под руководством директора немецкого института кинезиологии - Ренатэ Виннекес.

В 2013 году прошла курс "Роль первичных рефлексов в формировании движения" под руководством директора немецкого института кинезиологии - Ренатэ Виннекес.

В 2014 прошла полный сертификационный курс по Сенсорной Интеграции в Калифорнийском Университете, получила право на проведение диагностики, составлению и реализации индивидуальных программ по сенсорной интеграции. (University of Southern California/ WPS Sensory Integration Certification)

В 2015 году прошла курс "Основные этапы родов. Этапы прохождения ребенком родовых путей, рождение" под руководством директора немецкого института кинезиологии - Ренатэ Виннекес.

"Диагностика и реабилитация больных стяжелыми нарушениями речи" г. Санкт-Петербург

"Совершенствование процесса коррекционного обучения детей дошкольного и младшего шк. возраста с тяжелыми нарушениями речи" г. Санкт-Петербург

Сестринское дело
2016 «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция», курс повышения квалификации
ROCKTAPE доктор

Специализируется на физической культуре для лиц с отклонениями в состоянии здоровья. В своей работе активно использует кинезиотейпирование, имеет статус "продвинутый ROCKTAPE доктор". Имеет опыт педагогической и тренерской деятельности, в том числе с детьми с ОВЗ.

2016 Московский Государственный Университет имени М.В.Ломоносова, Клинический психолог

2016 «Введение в сенсорную интеграцию», автор и ведущая курса Сьюзан Смит Роли

2017 «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция»

2017 «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция», курс повышения квалификации

Тренер детских и подростковых групп,

Специалист по сенсорной интеграции,

Ведущая фитнес-программ для детей

Инструктор по физической культуре

Имеет опыт работы с детьми и подростками, в том числе с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Профессиональный вид спорта: биатлон.

«Арт-терапия детей и подростков. Диагностика, коррекция, профилактика, работа с особенностями развития»

«Дети с интеллектуальным недоразвитием (ЗПР, УО). Методика психокоррекционной работы»

«Школа Вожатых» педагогический отряд «Маяк»

2015 «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция», курс повышения квалификации

Арт - терапия с детьми с особыми образовательными потребностями, в том числе с детьми, имеющими

• нарушения опорно-двигательного аппарата;
• нарушения речи;
• РАС;
• синдром Дауна;
• умственная отсталость;
• СДВГ.

Московский педагогический государственный университет, факультет психологии. Психолог, преподаватель психологии.

В ходе логопедической работы делает акцент на развитии внимания, памяти и мышления, 

Имеет большой опыт проведения развивающих занятий, а также опыт работы с детьми с нарушением развития.

Специализируюсь в области нейропсихологии: занимаюсь нейродиагностикой и нейрокоррекцией.
Имею опыт
- работы с детьми, имеющими особенности и нарушения развития (РАС, СДВГ, ЗПР, УО); 
- проведения психологических тренингов,
направленных на развитие личностных ресурсов детей (9-15 лет).

 Участник выездных летних проектов для детей с ОВЗ и их семей.

2020 «Сенсорная интеграция. Инновация. Интерпретация. Интервенция», курс повышения квалификации

Опыт работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья более 4 лет.

Владеет методиками баламетрикс, балависэкс, интерактивный метроном. Проводит занятия по этом методикам как с детьми с трудностями обучения, школьниками, так и с детьми с нарушениями развития.

Логопедический массаж

Обучение чтению детей по кубикам Зайцева.

Дифференциальная диагностика речевых нарушений

Московская академия профессиональных компетенций, Социальная педагогика и психология

Московская академия профессиональных компетенций, специальное дефектологическое образование, логопедия и практическая логопсихология, учитель-логопед

Имеет право на ведение профессиональной деятельности в сфере образования детей, подростков и взрослых с ОВЗ на базе учреждений образования, социальной сферы и здравоохранения в процессе реализации коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной, исследовательской, культурно-просветительской деятельности.

Московский городской педагогический университет,  "Теория и практика комплексной реабилитации лиц с расстройствами аутистического спектра".